IV Encuentro Interinstitucional de Profesores "Desarrollo de Habilidades para la Vida en el Salón de Clases"

1er. Congreso Internacional de Psicología Contemplativa y Habilidades para la Vida

Hacia una educación consciente

Del 28 al 30 de mayo de 2018


Escuela Nacional Preparatoria, Plantel 8, Miguel E. Schulz, Facultad de Psicología

Universidad Nacional Autónoma de México

Proyecto PAPIME PE306017


Sede:

Plantel 8, Miguel E. Schulz, ENP

CDMX, México.

Objetivos Generales:

  1. Analizar el impacto de la educación consciente en la formación integral.
  2. Compartir experiencias de investigación de las ciencias contemplativas aplicadas a la salud y la educación.
  3. Reflexionar sobre experiencias docentes en el desarrollo de habilidades para la vida.

Dirigido a investigadores, docentes, estudiantes y personas interesadas en las ciencias contemplativas, la educación consciente y el desarrollo de habilidades para la vida en la formación integral.

Bases

Se podrá participar como ponentes en las siguientes áreas:

  1. Análisis teórico en Ciencias Contemplativas. El objetivo es hacer una revisión crítica, sistemática y de calidad de publicaciones o trabajos relevantes en educación y salud que han aplicado metodologías vinculadas a las Ciencias Contemplativas.
  2. Investigación en ciencias contemplativas. El objetivo es presentar resultados de investigaciones empíricas donde se utilizaron metodologías vinculadas a las ciencias contemplativas.
  3. Análisis teórico sobre el desarrollo de habilidades para la vida. El objetivo es hacer una revisión crítica, sistemática y de calidad de publicaciones o trabajos relevantes sobre el desarrollo de habilidades para la vida en la formación integral.
  4. Innovación en educación. El objetivo es presentar experiencias empíricas en las que se utilicen estrategias didácticas para desarrollar habilidades para la vida en la formación integral.

La contribuciones pueden ser realizadas individualmente o en equipo con un máximo de tres autores.

Fecha para el envío de las contribuciones: del 18 de Diciembre de 2017 al 7 de Mayo de 2018. En la página del Congreso: cipchv.habilidadesparaadolescentes.com

Los resultados de la aceptación se darán a conocer vía correo electrónico a partir del 15 de Enero y hasta el 7 de Mayo de 2018.

Duración de la ponencia: 15 minutos
Mecánica de las ponencias: Se contará con 10 minutos de exposición y 5 minutos de preguntas.

Líneas temáticas

El responsable de la ponencia deberá seleccionar alguna de las siguientes líneas temáticas para la presentación de su trabajo:

  1. 1. Ciencias Contemplativas
    1. Análisis teórico (CCAT)
    2. Investigación empírica en educación (CCIE)
    3. Investigación empírica en la salud (CCIS)
  2. 2. Habilidades para la vida
    1. Análisis teórico sobre el desarrollo de habilidades para la vida. (HVAT)
    2. Innovación en educación.
      1. Estrategias de enseñanza y desarrollo de habilidades para la vida (IEHVE)
      2. Habilidades socioemocionales (IEHSE)
      3. Habilidades cognoscitivas (IEHC)
      4. Habilidades de investigación en ciencias(IEHIC)
      5. Habilidades de investigación en humanidades (IEHIH)
      6. Evaluación de habilidades para la vida (IEEHV)

Requisitos

Formato de entrega de las contribuciones:

  1. Extensión mínima de 7 y máxima de 10 cuartillas que incluyen el resumen y referencias.
  2. Presentar el documento en formato Word .docx.
  3. Debe de ser escrito a una sola columna, con margen 2.5 arriba, abajo, izquierdo, derecho.
  4. Debe de ser escrito a un espacio y medio.
  5. Usar letra tipo Arial 12 para el título y los autores.
  6. Usar letra tipo Arial 11 para el texto.
  7. Los subtítulos deber ir en negritas alineados al margen izquierdo.
  8. Sangría de un centímetro en la primera línea de cada párrafo.
  9. No usar número de página en el documento.
  10. La contribución deberá hacerse en español o inglés.
  11. El título, nombre de los autores (máximo tres autores) y filiación deberán ir centrados al inicio de la primera página, seguido del resumen y palabras claves.

Acerca del nombre del archivo:

  1. Debe de ser enviado por el primer autor con su apellido paterno e inicial de su(s) nombre (s) y la clave de la línea temática elegida por ejemplo: Martínez_JC_(HVAT)
  2. Si la contribución incluye imágenes, fotografías y/o tablas, deberán incluirse en el texto.

Tipos de contribuciones y secciones a desarrollar

  1. 1. Análisis teórico:
    1. El resumen entre 150 y 200 palabras.
    2. Palabras clave: entre 2 y 5.
    3. Introducción
    4. Objetivo
    5. Desarrollo
    6. Conclusiones
    7. Referencias en formato APA
  1. 2. Investigación empírica:
    1. El resumen entre 150 y 200 palabras.
    2. Palabras clave: entre 2 y 5.
    3. Introducción
    4. Objetivo
    5. Método
    6. Resultados
    7. Discusión
    8. Referencias en formato APA
  1. 3. Innovación educativa:
    1. El resumen entre 150 y 200 palabras.
    2. Palabras clave: entre 2 y 5.
    3. Introducción
    4. Objetivos
    5. Estrategias y Técnicas
    6. Procedimientos para desarrollar la innovación
    7. Técnicas de evaluación.
    8. Resultados (cualitativos o cuantitativos).
    9. Conclusión
    10. Referencias en formato APA

Criterios de calidad

  1. Rigor científico y académico.
    Los trabajos presentados deben fundamentarse conceptualmente (con referencias actualizadas de los últimos diez años) y correspondientes la temática que se está manejando, incluyendo datos que sustenten las afirmaciones. Las conclusiones deben ser resultado del análisis profundo de los datos aportados.
  2. Estructura y coherencia del texto.
    El texto debe cumplir con las indicaciones de esta convocatoria, cuidar la redacción y ortografía, cumplir con el formato establecido en los requisitos.

Comité Científico

El principal objetivo del Comité Científico del CIPCHV es evaluar la calidad de las contribuciones a través de:

  1. Convocatoria. El Comité Organizador del Congreso desarrolla la convocatoria para recibir contribuciones al Congreso.
  2. El Comité Científico con amplia experiencia en ciencias contemplativas, educación y salud seleccionará las contribuciones recibidas.

Cada contribución recibida tendrá 2 evaluaciones para determinar si el trabajo es aceptado y publicado en las memorias.

Se premiará a los dos mejores artículos en las siguientes categorías: análisis teórico, investigación empírica e innovación educativa con su publicación en una revista indexada de la Facultad de Psicología, del Plantel 8, Miguel E. Schulz y del Colegio de Ciencias y Humanidades.

Los resultados de la premiación serán inapelables y se darán a conocer en la clausura del evento.

Aspectos Generales

  1. El Encuentro y el Congreso son totalmente gratuitos.
  2. Se deberá hacer un registro electrónico en la página cipchv.habilidadesparaadolescentes.com ya sea como asistente y/o ponente a partir del 18 de Diciembre de 2017.
  3. Las Instituciones responsables emitirán las constancias de participación como ponente y/o asistente. Las constancias de asistentes serán digitales y se enviarán vía correo electrónico.
  4. Los trabajos pasarán a formar parte al acervo cultural de la Facultad de Psicología, de la Escuela Nacional Preparatoria y del Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM.
  5. Los autores cederán los derechos para su publicación en las memorias y en las revistas.

Dudas y aclaraciones comunicarse al correo: cipchv@gmail.com

ATENTAMENTE

Comité organizador